{"id":501,"date":"2019-10-24T15:13:42","date_gmt":"2019-10-24T13:13:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.istitutomariausiliatrice.it\/maux720\/?p=501"},"modified":"2019-11-01T16:46:02","modified_gmt":"2019-11-01T15:46:02","slug":"rafting","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/istitutomariausiliatrice.it\/maux720\/rafting\/","title":{"rendered":"Le quarte tra natura, cultura e rafting"},"content":{"rendered":"

La nostra scuola in collaborazione con la Regione e il Cus Torino ci ha proposto il progetto educativo \u201cMontagna<\/strong>\u201d, una giornata divisa tra attivit\u00e0 didattica e attivit\u00e0 sportiva.<\/span>
Le classi interessate a questo progetto sono state la 4A, liceo delle Scienze umane ed economico <\/strong>sociale, e la 4B, liceo Linguistico<\/strong>.<\/span>
Nello specifico la giornata ha previsto una visita alla Sacra di San Michele<\/strong> nella mattinata e come attivit\u00e0 sportiva un approccio al rafting<\/strong> nel pomeriggio.<\/span>
Siamo partiti da scuola con un bus alle 7:30 circa diretti verso la Sacra. Appena arrivati ci siamo trovati davanti a un sentiero che dovevamo percorrere per arrivare in cima.<\/span><\/p>\n

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L’edificio \u00e8 un complesso architettonico situato sulla vetta del monte Pirchiriano, all’imbocco della Val di Susa<\/strong>. Essa \u00e8 una delle pi\u00f9 grandi costruzioni religiose del territorio alpino.<\/span>
Ad accoglierci assieme ai nostri professori abbiamo trovato una guida, che ci ha condotti all’interno della Sacra di San Michele, o meglio all’interno dell’Abbazia di San Michele della Chiusa, per tutta la mattinata.<\/span>
Appena entrati ci ha accolto un rigoroso silenzio, portato dal fatto che davanti a noi si ergeva lo scalone dei morti<\/strong>.<\/span>
In esso erano custoditi alcuni scheletri di monaci. Questo fu un tempo sfruttato per la sepoltura di molti uomini famosi del tempo, oltre ad abati e persone che abitavano nel monastero stesso.<\/span>
Giunti al punto pi\u00f9 alto, ci siamo trovati davanti ad un portale, chiamato il portale dello zodiaco<\/strong>. \u00c8 cos\u00ec denominato perch\u00e9 sui lati del portone rivolti verso lo scalone gli stipiti sono stati scolpiti adestra con i dodici segni zodiacali, mentre a sinistra con le costellazioni australi e boreali. Di<\/span>
notevole significato si possono inoltre trovare scene raffiguranti Caino e Abele, le avventure di Sansone e molte altre di natura epica.<\/span>
Successivamente, dopo aver visitato la chiesa vera e propria siamo finalmente arrivati alla torre della Bell’Alda<\/strong>, dove la nostra giuda ci ha raccontato una delle pi\u00f9 famose leggende dell’epoca.<\/span>
Una ragazza, volendo sfuggire dalla cattura di alcuni soldati di ventura, si ritrov\u00f2 sulla punta della torre e dopo aver pregato intensamente, l’unica decisione che riusc\u00ec a prendere fu quella di lanciarsi nel vuoto. La leggenda narra che degli angeli la salvarono, cos\u00ec lei atterr\u00f2 illesa, ma per<\/span>
dimostrare a delle sue amiche ci\u00f2 che era successo, si lanci\u00f2 nuovamente nel vuoto: per la vanit\u00e0 del gesto ne rimase uccisa.<\/span>
Dopo aver visto questa torre, la nostra visita si \u00e8 conclusa, e saliti tutti sul pullman, ci siamo avviati per andare a fare rafting<\/strong>.<\/span><\/p>\n

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Siamo arrivati sul posto affamati, cos\u00ec prima di metterci in gioco abbiamo pranzato tutti insieme e prima una classe e poi l’altra abbiamo affrontato questa nuova esperienza.<\/span>
Arrivati sulla riva del fiume, insieme alle guide e con i nostri due professori ci siamo divisi in due gruppi. A ogni ragazzo \u00e8 stato dato un caschetto, un giubbotto di salvataggio e una pagaia.<\/span>
Dovevamo pagaiare avanti e indietro seguendo le istruzione che ci  venivano date. \u00c8 stata davvero una bellissima esperienza, sia per aver provato un nuovo sport sia perch\u00e9 durante il percorso affrontato, oltre a dover pagaiare, abbiamo avuto anche la possibilit\u00e0 di eseguire una piccola battaglia di schizzi avvenuta tra i due gommoni presenti nel fiume. Tutti i ragazzi possono confermare che nessuno \u00e8 uscito illeso. Infatti, ognuno di noi \u00e8 arrivato sulla terra ferma con i vestiti completamente bagnati.<\/span><\/p>\n

Tutto ci\u00f2 ci insegna che nel nostro piccolo dobbiamo imparare ad apprezzare la semplicit\u00e0 della natura<\/strong> che ci circonda e capire l\u2019importanza del gioco di squadra<\/strong> che ci ha reso tutti partecipi e ci ha fatto sentire parte di un gruppo.<\/span><\/p>\n

Eleonora e Ginevra<\/em><\/p>\n\n\n

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Hai letto un articolo di: <\/p>\n\n\n\n

Ciao! Mi chiamo Eleonora Addis, ho 17 anni e frequento il liceo delle scienze umane. Ho molte passioni tra cui la fotografia, la musica e lo\nsport, principalmente la pallavolo. Ho preso parte a questo gruppo quest’anno e la cosa che\npi\u00f9 mi piace raccontare sono le attivit\u00e0 extra scolastiche che la scuola\npropone a noi alunni.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Ciao, mi chiamo Ginevra Pintus, ho 18 anni e sono una studentessa del liceo delle Scienze Umane. Ho una vita molto attiva e di conseguenza mi piace fare molte cose che possono variare dal giocare a pallavolo o cantare, all’uscire con gli amici o guardare un tramonto. Tra le tante attivit\u00e0 a cui mi piacerebbe prendere parte, quest\u2019anno ho scelto di entrare in questo gruppo come redattrice del blog del Maux, che permette a tutti gli utenti di essere partecipi sulla dinamica delle attivit\u00e0 svolte dalla scuola. Sar\u00e0 una bella avventura!<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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